Presentació de l'assignatura Alfabetització Digital

Aquesta segona aportació té com objectiu presentar, a grans trets, l'assignatura des de la qual s'ha creat aquest blog. 

Es tracta de l'assignatura Alfabetització Digital, impartida per tres mestres al llarg del primer semestre del segon any del grau en Educació Infantil, de la Universitat de Barcelona. Intervenen tres departaments: el departament de Didàctica de l'Educació Visual i Plàstica, el departament de Didàctica i Organització Educativa i el departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i les Matemàtiques. La seva durada és de sis crèdits i la seva dedicació, entre activitats presencials, treball tutelat i aprenentatge autònom, és d'unes 150 hores.

Els objectius que es pretenen assolir són els següents:

Pel que fa a coneixements trobem:

• Conèixer  l’impacte que les tecnologies de la informació i la comunicació produeixen en la societat, i en especial, en l’àmbit educatiu. 
• Conèixer els elements, característiques i formats principals tant analògics com digitals, els suports de gravació, materials de pas i projecció més usuals, i les seves implicacions socials, comunicacionals i educatives.

Pel que fa a habilitats i destreses trobem:

• Aplicar tècniques de lectura, anàlisi, interpretació i creació amb mitjans digitals.
•  Familiaritzar-se amb els equips audiovisuals i informàtics, i el programari genèric, de suport i educatiu, d’ús habitual als centres escolar.
•  Aplicar criteris didàctics, de continguts, estètics i tècnics per avaluar activitats, recursos i materials que integren tecnologies digitals.
• Tenir criteri d’ús dels programes i les aplicacions multimèdia i en línia, d’ús habitual en els centres educatius.

Pel que fa a actituds, valors i normes trobem:

• Comunicar-se integrant els diferents llenguatges i tecnologies.

L'assignatura es divideix en diversos blocs temàtics, que són els següents:

 1. Les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en una societat canviant

      1.1. Situar les TIC a la infància, a l'escola infantil, a l'aula

      1.2. L’expressió, la comunicació i la construcció del coneixement amb els nous llenguatges

 2. Tecnologies i educació, tecnologies conegudes, desconegudes i per conèixer

      2.1. Entorns virtuals i mitjans per a l’ensenyament i aprenentatge

      2.2. La integració curricular de les TIC a l’escola infantil

 3. Fonaments de comunicació audiovisual

      3.1. Nocions bàsiques de tractament de la imatge, tipografia i disseny

      3.2. Valoració amb criteris de coherència estètica i usabilitat dels objectes fets amb mitjans digitals

 4. Experiències educatives basades en les TIC

      4.1. Coneixement i anàlisi d’experiències a l’educació infantil amb integració de TIC

      4.2. Anàlisi i creació de recursos didàctics amb mitjans digitals

Pel que fa a l'avaluació és important dir que es disposa tant d'una avaluació continuada com d'una avaluació única.