Com m'ha enriquit la creació d'un JClic?

Quan ens van proposar les diverses possibilitats de les quals disposàvem per dur a terme l'activitat final en grup, des d'un primer moment les components del meu grup i jo vam tenir clar que volíem realitzar un JClic. Tot i no tenir ni les nocions bàsiques per a la seva creació, creiem que un aprenentatge innovador com aquest ens enriquiria molt. Així doncs, vam inciar en procés de creació. Primerament, vam realitzar una pluja d'idees sobre els temes i àrees que volíem treballar amb aquesta aplicació didàctica. Desprès de compartir coneixements i debatre sobre els possibles temes, vàrem decidir que treballaríem el civisme, les normes socials i la cura del medi ambient. Un cop escollides les àrees que volíem incloure al joc, vam passar al disseny de les activitats. Els principals valors que volíem que els usuaris interioritzessin gràcies a l'aplicació didàctica són: respecte per l'entorn i per la resta de persones, pautes de conducta cívica, normes de seguretat vial, procés de reciclatge i mantenir net  l'entorn. Cal dir que la nostra aplicació didàctica està formada per tres activitats, que són les següents:

• Aprenem a reciclar, on els infants han de classificar determinats elements en el seu contenidor corresponent.

• Vols ser un millor ciutadà?, on els nens i nens han de respondre a preguntes sobre conductes cíviques i normes socials.

• Aconseguim entre tots un món millor, on els infants hauran de constuïr un puzle d'una imatge que representa els resultats beneficiosos que s'obtenen amb conductes i actuacions adequades.

Desprès de la panificació, creació i obtenció d'òptims resultats, a continuació puc expressar tot el que m'ha aportat la realització d'aquest projecte. Primerament, considero que qualsevol aprenentatge funcional comporta el creixement de les pròpies competències i una satisfacció personal força important. D'aquesta manera, l'elaboració d'aquesta activitat m'ha donat l'oportunitat de conèixer una nova eina, d'ampliar i enriquir els meus coneixements, i de posar a prova les meves capacitats. Ha estat un procés realitzat amb poques pautes i instruccions, fet que ha potenciat la recerca autònoma d'ajuda, per part de totes les components del grup, la superació de les diverses dificultats que han sorgit i l'aplicació de tots els coneixements, tant els ja assolits com els recentment interioritzats. Així doncs, la creació d'aquest projecte ha fet crèixer les meves comptències en l'àmbit acadèmic alhora que ha enriquit positivament el meu autoconcepte, donat que com ja he comentat totes les components del grup hem posat a prova les nostres capacitats i habilitats.

D'altra banda, aquest tipus d'activitat em pot ser molt útil com a futura docent, donat que és un recurs didàctic que pot ajudar a reforçar els nous aprenentatges a assolir. Alhora et permet treballar qualsevol tema o àrea de coneixement. D'aquesta manera, a partir dels interessos, la unitat didàctica o bé el projecte que s'estigui treballant a l'aula tens l'oportunitat de crear una aplicació didàctica des de zero per tal d'incloure allò que es desitja ensenyar i aprendre d'una manera dinàmica i funcional. Alhora, et permet treballar conjuntament amb els alumnes i endinsar-los, de forma moderada i coherent, en les noves tecnologies. Així, per exemple, entre tots, poden dur a terme una recerca d'imatges, necessàries per l'aplicació didàctica, en un cercador web. 

Per tant, la realització d'aquest tipus de projecte ha enriquit i potenciat les meves competències envers les noves tecnologies; ha influït positivament en el meu autoconcepte, donat que he posat a prova les meves capacitats i els resultats obtinguts han estat favorables; i m'ha donat l'oportunitat de conèixer una nova eina de treball molt útil pel meu futur professional.