Una nova manera d'analitzar

Una de les activitats més realitzades a una de les parts que formen aquesta assignatura ha estat l'anàlisi de materials publicats als principals portals web d'educació. Tenim al nostre abast un gran ventall de recursos que ens proporcionen informació de tot tipus. Però realment som crítics amb tota la informació? Corroborem amb altres fonts la veracitat de la informació trobada? Tot i que, progressivament, s'està conscienciant a la nostra societat de la importància de comprovar l'autenticitat de la informació que rebem, hem d'aprendre a ser crítics amb els recursos dels quals disposem. Internet s'ha convertit en una eina de consulta universal, pràctica, útil i ràpida per a la societat, però, que alhora presenta graus de veracitat molt variables que hem d'ensenyar i aprendre a detectar.

Prèviament a la realització d'aquests anàlisi, creia que tots els recursos i eines de treball publicades als portals oficials l'educació presentaven coherència i uns objectius didàctics, s'adaptaven a les noves necessitats i característiques de la societat canviant, però sobretot pensava que s'adaptaven als interessos i necessitats dels infants. 

Desprès de la realització de diversos anàlisis, però, he comprovat que no totes les eines educatives virtuals posseeixen aquestes característiques. Un exemple molt comentat a classe, és el joc El Drac (http://www.edu365.cat/infantil/jocs/drac.swf) publicat al portal educatiu Edu365.cat (www.edu365.cat), a l'etapa Infantil, concretament a l'apartat jocs.

Imatge del joc del Drac.

Aquest consisteix que el príncep lluiti amb el drac per aconseguir la princesa. El primer element que es desprèn d'aquest joc és el sexisme, donat que la princesa no es val per si mateixa i ha d'esperar ha ser salvada. Aquesta aplicació va ser molt comentada i analitzada críticament a l'aula. Així, es va considerar un joc no adient, alhora que es va parlar de l'origen d'aquesta concepció que es remet a la llegenda de Sant Jordi. 

D'altra banda, però, també vam analitzar altres aplicacions que sí complien amb els criteris, comentats anteriorment. Concretament el meu grup de treball vam realitzar-ho del recurs didàctic Direccions,(http://www.edu365.cat/infantil/direccions/SD16/index.html) publicat també al portal Edu365 a l'etapa d'infantil, concretament a l'aparat petits passos. Aquesta és una aplicació força completa, adaptada a les edats, necessitats i interessos dels infants; presentada amb instruccions, tan escrites com parlades, clares i concises; il·lustrada amb elements i contextos quotidians als nens i nenes; i protagonitzada per uns personatges de la seva edat, tot tenint en compte aquells nens amb necessitats especials, donat que hi apareix un personatge invàlid.

Imatge dels personatges que apreixen a l'aplicació didàctica de les Direccions.

Per tant, gràcies a aquestes webs es dóna l'oportunitat als infants d'accedir de forma segura a les noves tecnologies, alhora que aprenen a treballar amb altres eines i recursos. És important recordar que aquestes aplicacions han d'estar adaptades al període evolutiu dels infants, característiques, necessitats i interessos que aquests i la societat presenten, alhora que siguin atractives, originals i funcionals pels seus usuaris. 

Per últim, vull destacar que la lectura del text Más allá de la teconolgía, concretament el capítol vuit Alfabetizaciones en medios digitales, Un enfoque alternativo del uso de la teconología en la educación; de David Buckingham ens va ser de gran ajut per a la creació de la nostra pauta d'anàlisi. Així doncs, la pauta del meu grup ha estat la següent:

1. Introducció (presentació, ubicació i objectius de l'anàlisi)
2. Representació (descripció de la relació existent entre la realitat i les activitats)
3. Llenguatge (com es presenten els missatges, les instruccions i els comentaris)
4. Producció (objectius que es pretenien amb el joc, estil dels objectes, tecnologies utilitzades, entre d'altres) 
5. Públic (comunicació amb els usuari, grau de participació dels infants, durada del joc, entre d'altres)
6. Conclusió (recull de les idees principals de l'anàlisi, coses a millorar, quina seia un actuació òptima dels cuidadors segons el tipus d'aplicació que s'utilitzi, entre d'altres).